Chci konzultaci
<strong>Jak ve školce rozvíjet zrakové vnímání</strong>
Jak ve školce rozvíjet zrakové vnímání
Pedagogika

05. 11. 2024 | Martina Zatloukalová

Aby děti ve škole bez potíží zvládly čtení a psaní, potřebují mít vyzrálé zrakové vnímání. Jak můžete podpořit jeho správný rozvoj už ve školce?

Celý článek
<strong>Jak pracovat s dětským strachem</strong>
Jak pracovat s dětským strachem
Aktivity Pedagogika Psychologie Svátky

22. 10. 2024 | Martina Zatloukalová

Pokud chcete letošnímu Halloweenu vtisknout nějaký hlubší rozměr, zaměřte se na boj se strachem. Ukažte dětem, jak se mu postavit a přeprat ho. Protože strach má někdy jen velké oči.

Celý článek
<strong>Jak z pozice pedagoga reagovat na násilí v rodinách</strong>
Jak z pozice pedagoga reagovat na násilí v rodinách
Legislativa Pedagogika Psychologie

15. 10. 2024 | Martina Zatloukalová

Děti toho ve školce dost prozradí. Třeba i to, jestli doma dostávají na zadek. Co poradit rodičům, kteří řeší každé zazlobení výpraskem? A co dělat, když máte podezření na fyzické týrání?

Celý článek
<strong>Nachlazené děti ve školce</strong>
Nachlazené děti ve školce
Pedagogika

01. 10. 2024 | Martina Zatloukalová

Začíná období nachlazení, rýmy a kašle. Jak přesvědčit rodiče, že se jedná o akutní nakažlivé onemocnění, se kterým má dítě zůstat doma?

Celý článek
<strong>Rozhovor: V Německu se věnuji dětem, ne papírování</strong>
Rozhovor: V Německu se věnuji dětem, ne papírování
Pedagogika Rozhovory

17. 09. 2024 | Martina Zatloukalová

Jak funguje předškolní vzdělávání v Německu? Osobní zkušenost s námi sdílí Bc. Petra Kučerová, která je vedoucí školky na maloměstě ve spolkové zemi Bavorsko.

Celý článek
<strong>Jak vést portfolio dítěte v MŠ</strong>
Jak vést portfolio dítěte v MŠ
Pedagogika

10. 09. 2024 | Martina Zatloukalová

Portfolio je více, než jen sbírka obrázků. Je prostředkem k učení i diagnostickým nástrojem. Sleduje jedinečnou cestu každého dítěte, jeho vývoj a pokroky během školního roku.

Celý článek

Máte již účet?Přihlásit se

Kontakt

povinná pole *