Jak ve školce rozvíjet zrakové vnímání
Aby děti ve škole bez potíží zvládly čtení a psaní, potřebují mít vyzrálé zrakové vnímání. Jak můžete podpořit jeho správný rozvoj už ve školce?
To, že dítě dobře vidí, ještě neznamená, že viděné také správně vnímá. Jeho schopnost zrakového rozlišování se stále vyvíjí a zdokonaluje. Musí si zvyknout, že nevidí jen hrnek, ale hrnek otočený ouškem doprava. Postupně se učí všímat si drobných detailů a vnímat rozdíly. Ve škole mu pak nedělá problém rozpoznat třeba písmena b, d a p.
Cílený rozvoj zrakového vnímání pomáhá předcházet vzniku dyslexie a dalších specifických poruch učení.
Jak konkrétně můžete s dětmi jednotlivé oblasti trénovat?
Figura a pozadí
Mají děti bystré oči?
Dokážou se soustředit na určitý prvek a rozlišit jej od jeho okolí?
Zkuste s nimi vyplňovat pracovní listy, kde budou:
- hledat a počítat prvky mezi jinými obrázky,
- vyhledávat prvky na šrafovaném pozadí,
- rozpoznávat překrývající se obrázky,
- luštit bludiště a určovat dvojice spojené čarou.
TIP: Učte děti sledovat očima obrázek zleva doprava a shora dolů. V budoucnu pak nebudou mít problém s přeskakováním slov či řádků ani s udržením pozornosti na čtený text.
Pokud nechcete jen sedět u stolečku, zahrajte si tyto hry:
- Čáp ztratil čepičku:
Děti hledají předmět určité barvy a musí se ho dotknout.
- Na bystrozrakého:
Ve třídě schovejte předmět tak, aby byl alespoň zčásti stále vidět. Děti chodí po prostoru a hledají ho. Kdo ho najde, tiše si sedne a ostatní na jeho skrýš neupozorňuje. Může jim ale napovídat slovy samá voda, přihořívá, hoří. - Chodím, hledám:
Děti chodí po třídě a hledají dané předměty. Kdo nějaký najde, zvedne jej nad hlavu.Chodím, hledám, co mám rád,
pojďte, děti, pomáhat.
Do všech koutů zajděte,
(předmět) mi najděte. - třídění předmětů podle barvy a geometrického tvaru,
- hledání dvojic obrázků nebo předmětů,
- určování obrázku, který se od ostatních liší drobným detailem
nebo otočením podle horizontální či vertikální osy, - hledání rozdílů mezi dvěma obrázky,
- kreslení obrázku podle slovního diktátu.
- skládání rozstříhaného obrázku nebo puzzle,
- skládání kostek a stavebnic podle návodu i podle fantazie,
- doplnění nebo dokreslení chybějící části obrázku,
- skládání mozaiky podle předlohy.
Zraková diferenciace
Čím jsou děti starší, tím lépe dokážou postřehnout drobné rozdíly mezi obrázky. Zaměřte se na polohu nahoře/dole a orientaci vpravo/vlevo, ať potom děti ve škole nezaměňují písmena nebo číslice.
Procvičujte:
Zraková analýza a syntéza
Pro čtení, psaní a počítání je nezbytné vnímat celek i jednotlivé části.
Trénujte:
Zraková paměť
Nevynechejte ani zrakovou paměť, která dětem později umožní zapamatovat si, vybavit si a rozpoznat tvary písmen.
Zahrajte si Kimovu hru. Ukažte dětem soubor předmětů, potom jej zakryjte šátkem a nechte děti vyjmenovat, co viděly. Obměnou hry je zapamatovat si pořadí předmětů. Další variantou je po zakrytí souboru jeden předmět odebrat anebo vyměnit pozici dvou předmětů.
Nebo vyzkoušejte hru Co se změnilo. Vyzvěte děti, ať si prohlédnou, jak jste oblečení. Potom na sobě za dveřmi něco změňte, vraťte se zpátky do třídy a počkejte, dokud děti změnu neobjeví. Stejně tak můžete provést změnu na vybavení třídy.
Školní úspěch se skládá z mnoha dílků. Přečtěte si také naše články Jak ve školce rozvíjet sluchové vnímání nebo Které aktivity zařadit do školkových logohrátek.
K rozvoji zrakového vnímání dobře slouží i obyčejné dětské hry jako omalovánky, puzzle, pexeso, loto, domino nebo Dobble. Takže až je příště vytáhnete ze šuplíku, možná tím pozitivně ovlivníte budoucí školní výkony svých předškoláků.
5. 11. 2024 | Martina Zatloukalová
