Ako vniesť do škôlky viac hudby
Hudba prináša radosť a estetický zážitok. A tiež v sebe ukrýva veľký potenciál pre všestranný rozvoj dieťaťa. Prečo je to tak, a na ktoré hudobné činnosti sa zamerať?
Hudobné činnosti podporujú:
- fyzický vývin: Spevom sa deti učia prehlbovať a koordinovať dych. Hrou na hudobné nástroje posilňujú svaly rúk a trénujú jemnú motoriku. Pri hudobno-pohybových hrách zas zdokonaľujú hrubú motoriku a koordináciu tela.
- kognitívny vývin: Hudba rozvíja mozog a cvičí pamäť. Riekanky a pesničky deťom poskytujú informácie o svete a rozširujú ich slovnú zásobu. Pomáhajú tiež vnímať matematické koncepty všetkými zmyslami.
- socioemočný vývin: Hudba búra hranice a dáva priestor fantázii. Je prostriedkom kreatívneho sebavyjadrenia, zdieľania pocitov aj komunikácie medzi ostatnými. Prostredníctvom hudobných činností si deti osvojujú vytrvalosť, trpezlivosť, spoluprácu a ďalšie prosociálne schopnosti.
Základnou ľudskou schopnosťou je láskavosť. Tipy na láskavé aktivity nájdete v článku
Ako v škôlke rozvíjať socioemočné schopnosti detí.
Hudobnú výchovu môžete v škôlke realizovať prostredníctvom posluchových, inštrumentálnych, speváckych a hudobno-pohybových činností:
Posluch
Trénujte s deťmi sluchové vnímanie. Vyskúšajte napríklad zvukové pexeso, hru Kukučka, zakukaj alebo hľadanie druhého z dvojice podľa zvuku hudobného nástroja.
Zapojte vzduch do vzdelávacích činností. Zožeňte najrôznejšie nahrávky, ktoré sa vám tématicky hodia do daného týždňa. Môžu to byť zvuky prírody, hudobné nástroje alebo hudba rôznych kultúr. Nechajte deti hádať, čo vydáva aký zvuk.
Budujte vzťah detí k hudbe. Pozvite do škôlky žiakov miestnej umeleckej školy alebo profesionálneho hudobníka, nech deťom usporiada živý koncert. Deta sa tak môžu zoznámiť s rôznymi hudobnými žánrami a rozdielnou hudobnou interpretáciou.
Telo ako hudobný nástroj
Naučte deti ovládať telo ako hudobný nástroj. Dostaňte ich do rytmu pomocou lúskania, tlieskania, búchania a podupávania. Predovšetkým najmladšie deti môžu hrou na telo doprevádzať jednoduché riekanky a vypočítanky.
Vlastné nástroje
Dajte deťom do rúk nástroje a muzicírujte. V škôlkach sa k rytmizácii väčšinou používajú nástroje z Orffovho inštrumentára. Ak ich nemáte k dispozícií alebo ich nemáte dostatok pre všetkých, improvizujte. S trochou kreativity sa dá hrať v podstate na čokoľvek – použite napríklad kocky alebo vedrá. Môžete si vyrobiť aj vlastné nástroje.
- Hrkálky
Ruličku od toaletného papieru na jednom konci stlačte a zlepte. Dovnútra nasypte ryžu alebo strukoviny. Ruličku potom stlačte a zlepte aj na druhom konci. - Tamburína
Papierový tanier prehnite na polovicu, okraje zlepte dohromady a ozdobte. Po obvode urobte v pravidelnom rozostupe päť dier. Každou dierou prevlečte špagát a upevnite naň rolničku. - Bubienok
Prázdnu plechovku ozdobte. Cez otvor pretiahnite nafukovací balón a upevnite gumičkou. Paličky vyrobte zo špajdlí, na ktoré napichnete korkové špunty.
TIP: Nechajte deti muzicírovať niekedy bez ohľadu na techniku a dovoľte im robiť s nástrojmi poriadny rámus.
Hudba dokáže kultivovať vzájomné vzťahy. ďalšie stratégie pre prívetivú atmosféru v triede nájdete v článku
Ako v škôlke nastaviť pozitívnu kultúru.
Společné zpívání
Dodržujte pravidlá hlasovej hygieny, pred spoločným spevom sa dobre rozdýchajte a rozhýbte hlasivky. Navnaďte deti na novú pesničku, ktorú najprv sami zahráte a zaspievate. Hovorte o obsahu textu a vysvetlite neznáme slová. Až potom sa vrhnite na nácvik s deťmi, ideálne po častiach a vždy dokopy: slová aj melódiu, s oporou vášho spevu.
Keď už deti pieseň ovládajú, môžete s ňou ďalej pracovať:
- Vytlieskavajte alebo vyťukávajte rytmus.
- Doplňte slová vhodným pohybovým cvičením.
- Pesničku zdramatizujte použitím masiek a rekvizít.
Hudobno-pohybové hry
Spojte príbeh, hudbu a pohyb do príťažlivého celku. Zamerajte sa na kontrast v tempe, dynamike, rytme, melódii alebo tonalite.
- Sochy
Deti sa na hudbu voľne pohybujú po triede. Keď hudba stíchne, všetci skamenejú ako sochy. - Prechádzka
Deti sa prechádzajú po triede, striedajú pomalú a rýchlu chôdzu. Tempo prechádzky udáva učiteľ hrou na hudobný nástroj. - Lietadlo
Deti držia v rukách vyrobené papierové lietadielko a pomaly s ním stúpajú hore. Zároveň sa snažia stúpať aj hlasom – čím vyššie je lietadlo, tým vyšší tón. Potom s lietadlom aj hlasom klesajú zas dolu. V ďalšom kole je postupujte opačne – teda pri stúpaní vydávať hlbšie a pri klesaní vyššie tóny. - Výlet
Deti podľa melódie ukazujú rukou, ako putujú do kopca, zostupujú dolu alebo preskakujú kamene. - Ozvena
Učiteľ prostredníctvom hry na telo predvedie rytmický útvar, ktorý sa deti snažia opakovať. - Medveď
Deti idú ľahko po špičkách, aby neprebudili spiaceho medveďa. Keď sa medveď prebudí, deti predvádzajú jeho dupanie, ktoré je počuť po celom lese. - Počasie
Pri posluchu hudby v durovej stupnici si deti vykračujú veselo na slniečku, pri mollovej skladbe smutne kráčajú v daždi.
Tančeky
Predstavte deťom základné tanečné pohyby ako chôdza, beh, prísun, poskok, cval či točenie. Nacvičte s nimi tančeky na známe ľudové pesničky ako Kolo, kolo mlynské, Pásla ovečky alebo Bola babka, mala capka. Občas dajte deťom voľnú ruku, nech si každý tancuje podľa seba. Povzbudzujte ich kreativitu a samostatný prejav.
Relaxácia
Nakoniec deti upokojte (v ľahu) pri posluchu relaxačnej hudby a preveďte ich relaxačným cvičením. Skúste:
- fúkať do igelitového vrecúška a potom ho nechať uletieť,
- gúľať sa zo strany na stranu a krúživými pohybmi si popreťahujte ruky a nohy
- rásť ako semienko a vyťahovať sa k oblohe, potom zas telo povoliť a zvädnúť do tureckého sedu,
- prechádzať si po tele molitanovou loptičkou bez toho, aby spadol na zem
- pohladiť každú časť svojho tela a v duchu jej poďakovať.
Hudba otvára srdce. Pustite ju k sebe do triedy, spievajte, muzicírujte, hýbte sa.
A hlavne sa u toho všetci bavte.
7. 8. 2023 | Martina Zatloukalová
